آموزش کامل پایان نامه نویسی مخصوص مقطع کارشناسی ارشد

دانلود متن کامل پایان نامه - همه رشته ها -

عنوان کامل پایان نامه :بررسي اثربخشي آموزش  تاب آوري بر کيفيت زندگي و کاهش رفتارهاي پرخطر دانش آموزان

8-1 تعريف عملياتي متغير ها

تاب آوري: در اين تحقيق منظور از تاب آوري عبارت است از ميزان نمراتي كه دانش آموزان در پرسشنامه تاب آوري كانر و ديويدسون (CD-RIS) بدست مي‌آورند و براي آموزش تاب آوري به مدت 12 جلسه از برنامه آموزش مولفه هاي تاب آوري (هندرسون و ميلستسن، 1997 به نقل از زرين کلک، 1389) استفاده مي شود که مولفه هاي آن شامل: خودآگاهي، ارزشمندي، ارتباط موثر، پيوندجويي، آينده نگري، خودکارآمدي در تصميم گيري، خودکارآمدي در حل مسئله، خودکارآمدي در مسئوليت پذيري، کنترل هيجانات و معنامندي است.

كيفيت زندگي: به منظور اندازه گيري كيفيت زندگي از فرم كوتاه پرسشنامه كيفيت زندگي (SF-36) که توسط وير و شربورن در سال 1992ساخته شده است، و توسط منتظري، گشتاسبي، وحداني نيا و گاندک[1](2005) با روش ترجمه و ترجمه مجدد به فارسي برگردانده شده، استفاده شده است.

رفتارهاي پرخطر: به منظور اندازه گيري رفتارهاي پرخطر دانش آموزان از پرسشنامه رفتارهاي پرخطر كه به وسيله خسرو رشيد در  سال 1391ساخته شده است و شامل 46 سوال مي‌باشد استفاده شده است.

[1] – Montazeri, Goshtasebi , Vahdaninia &Gandek

سوالات یا اهداف پایان نامه :

تعيين اثربخشي آموزش تاب آوري بر افزايش كيفيت زندگي دانش آموزان دختر

تعيين اثربخشي آموزش تاب آوري بركاهش رفتارهاي پرخطر در دانش آموزان دختر

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسي اثربخشي آموزش  تاب آوري بر کيفيت زندگي و کاهش رفتارهاي پرخطر دانش آموزان